Подивімося, що казали видатні письменники, діячі культури і народ про рідну мову і ще більше любитимемо і цінуватимемо свою – солов’їну, калинову, барвінкову…
  Українці – стародавній народ, а мова їхня багатша і всеосяжніша, ніж перська, китайська, монгольська і всілякі інші. Евлія Челебі
Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову. Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас актуальна і на початку XXI століття, і якщо ми не схаменемося, то матимемо дуже невтішну перспективу. Ліна Костенко
Рідна мова – не полова: її за вітром не розвієш. Українське прислів’я
Мова – то серце народу: гине мова – гине народ. Іван Огієнко
Мова – це кров, що оббігає тіло нації. Виточи кров – умре нація. Юліан Дзерович
Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її. Олесь Гончар
Бринить-співає наша мова, чарує, тішить і п’янить. Олександр Олесь
Рідна мова дається народові Богом, чужа – людьми, її приносять на вістрі ворожих списів. Василь Захарченко
Мова росте елементарно разом з душею народу. Іван Франко
Хто нікчемну душу має, то така ж у нього мова. Леся Українка
Слова росли із ґрунту, мов жита. Добірним зерном колосилась мова. Вона як хліб. Вона свята. І кров’ю предків тяжко пурпурова. Ліна Костенко
Мова для культури – те саме, що центральна нервова система для людини. Станіслав Лем
Граматика керує навіть царями. Жан-Батист Мольєр
Наші мови – це наше відображення, і якщо ви говорите мені, що наша мова занадто бідна, щоб точно висловити найкращі думки, тоді вже скажіть: що швидше ми зникнемо з лиця землі, то краще. Магатма Ганді
Освіта – це вид гігієни. Письмо з помилками – то як невимиті руки чи зуби. Василь Стус
Мова зникає не тому, що її не вчать інші, а тому, що нею не говорять ті, хто її знає. Хосе-Марія Арце
Рідна мова – мати єдності, батько громадянства і сторож держави. Мікалоюс Даукша
Знання людині, що крила пташині. Українське прислів’я
Мова – духовне багатство народу. Щоб любити — треба знати, а щоб проникнути в таку тонку й неосяжну, величну й багатогранну річ, як мова, треба її любити. Василь Сухомлинський
Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити все життя. Франсуа Вольтер
Заговори, щоб я тебе побачив. Сократ
Ну що б здавалося, слова… Слова та голос – більш нічого. А серце б’ється – ожива, Як їх почує!.. Тарас Шевченко
Мов поганих не існує у світі, є лише погані язики. Анатолій Бортняк
Мова вмирає, коли наступне покоління втрачає розуміння значення слів. Василь Голобородько
Мова — це великий дар природи, розвинутий і вдосконалений за тисячоліття з того часу, як людина стала людиною. Кіндрат Крапива
Найбільше і найдорожче добро кожного народу — це його мова, та жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає І своє давнє життя і свої сподіванки, розум, досвід, почування. Панас Мирний
Поки жива мова в устах народу, до того часу живий і народ. І нема насильства нестерпнішого, як те, що хоче відірвати в народу спадщину, створену незчисленними поколіннями його віджилих предків. Костянтин Ушинський
Мова — втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її! Борімося за красу мови, за правильність мови, за приступність мови, за багатство мови… Максим Рильський
Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: в ній що не звук, то подарунок, все крупно, зернисто, як самі перла. Микола Гоголь
Скільки української мовної території, стільки й української державності. Іван Заєць
Рідна мова на чужині ще милішою стає. Павло Грабовський
Мова – це глибина тисячоліть. Микита Шумило
Яке прекрасне рідне слово! Воно – не світ, а всі світи. Володимир Сосюра
Слово – то мудрості промінь, слово – то думка людська. Олена Пчілка
Мова – коштовний скарб народу. Іван Франко

Дивись також 100 прислів’їв і приказок про українську мову

Добірка онлайн-ресурсів для вдосконалення української мови

40 віршів про українську мову

Використані джерела:
Крилаті вислови про мову
35 найкращих висловів про рідну мову

Матеріал підготувала доцентка кафедри Третяк О.П

  Цей осінній день нам дає можливість перенестися у Світ Дитинства, пригадати улюблені мультфільми, згадати персонажів, героїв на яких хотілося бути схожими; поринути у фантастичні світи.

  Термін «анімація» (від лат. – пожвавлювати, надихати) вперше з’явився на початку XX століття у Франції у зв’язку з введенням закону про створення різних асоціацій і трактувався як діяльність, спрямована на те, щоб спровокувати і посилити живий інтерес до культури, художньої творчості.

  Поняття «аніматорство» (від лат. anime – вдихати життя в щось, оживляти) – людина, яка організовує культурне життя спільноти, поширює культуру. Анімаційна діяльність і свята, застосування елементів театрального мистецтва в закладах дошкільної освіти є ефективними формами освітньої діяльності та прояву творчості, креативності та імпровізації, а також засобами інтелектуального, емоційного, духовного та естетичного розвитку особистості.

  Все розпочиналося з наскельних зображень первісних людей (за сл. українського аніматора Микити Кравцова). Він стверджував, що стіни, на яких зображували малюнки, були нерівні, і це могло створювати оптичну ілюзію. У 1877 році французький фотограф і винахідник Еміль Рено продемонстрував світові «праксиноскоп» за допомогою якого 28 жовтня 1892 року показав першу «оптичну виставку», яка здивувала всіх. Відтак, 28 жовтня вважаємо Днем народження Анімації. А далі, справжні дива в мультиплікації разом з Уолтом Діснеєм (американський художник -мультиплікатор, кінорежисер, актор, сценарист і продюсер, засновник компанії «Walt Disney Productions», яка дотепер перетворилася на медіаімперію «The Walt Disney Company». Творець першого в історії звукового мультфільму, першого музичного та першого повнометражного) і його відомим усім героєм Міккі Мауса.

Сьогодні особлива увага має бути приділена методам творчої освітньої діяльності з фахівцями дошкільної освіти по виробленню в них елементів анімаційної діяльності.

  Модуль «Аніматорство як вид дозвіллєвої діяльності в сучасному ЗДО» оволодіння здобувачів дошкільної освіти ключових компетентностей; вміння організовувати анімаційні заходи для дітей дошкільного віку; формування умінь підготовки анімаційних програм різного спрямування; здатність до співпраці та взаємодії у команді; ознайомлення з особливостями складання анімаційних програм різного типу.

Матеріал підготувала доцентка кафедри Волинець Ю.О.

Шановні колеги!

Запрошуємо вас на вебінар “Партнерство в інклюзивному закладі освіти: як зберегти єдність і подолати протиріччя?”

Спікери: Алла Гончаренко, кандидатка педагогічних наук, доцентка;
Наталія Дятленко, кандидатка психологічних наук, доцентка.

Обговоримо психолого-педагогічні передумови побудови партнерських взаємин між учасниками освітнього процесу, проаналізуємо бар’єри та надамо рекомендації щодо підтримки та розвитку партнерства в умовах інклюзивного навчання.

29 жовтня 2024 року о 13:00.

Результати навчання: розвиток здатності до ефективної співпраці, командної взаємодії та комунікації на засадах партнерства та взаємної відповідальності.

Слухачі отримають сертифікат на 6 год.

Покликання: https://meet.google.com/ray-jqeg-fmn

  Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка пропонує всім бажаючим педагогам очні фахові курси.
Учасники отримають сертифікат на 30 годин.

Фаховий курс для вчителів початкових класів: «Інклюзивне навчання дітей молодшого шкільного віку та підтримка емоційного стану всіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення»:
28.10.2024-30.10.2024 р. Початок о 10:00.
Реєстрація

Фаховий курс для вихователів та вихователів-методистів ЗДО: «Якість дошкільної освіти: педагогічне партнерство та інклюзивне навчання».
05.11.2024-07.11.2024 р. Початок о 14:00.
Реєстрація

Фаховий курс для вихователів ГПД і педагогів-організаторів ЗЗСО: «Громадянська компетентність в НУШ».
28.10.2024 – 30.10.2024 р. Початок о 10.00.
Реєстрація

Місце проведення: Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, просп. П. Тичини, 22-Б (приміщення СШ № 81).
Довідки за тел. +38 (097) 294-08-73 – навчальний відділ Інституту.

Фаховий курс для вчителів фізичної культури, керівників спортивних гуртків.
29.10.2024-31.10.2024 р. Початок о 10.00
Місце проведення: СШ № 266, вул. Архітектора Вербицького, 14-Г.
Реєстрація

Професійно орієнтований курс для педагогів закладів освіти (усі спеціальності) «Сильні разом: плекаємо національну та громадянську ідентичність»
29.10.2024 – 31.10.2024 р. Початок о 10:00

Місце проведення: Будинок дитячої творчості Шевченківського району, вул. Данила Щербаківського, 18.
Реєстрація

  У Державному стандарті початкової освіти (2018) серед обов’язкових результатів навчання зазначено уміння працювати з інформацією. Здобувачі освіти Нової української школи повинні засвоїти навички пошуку, сприйняття, аналізу, інтерпретації, критичного переосмислення та оцінки різних видів текстів.
Курс вебінарів з медіаграмотності, які проводять старші викладачки ІПО Університету Грінченка Санковська Ірина Мечиславівна та Цибульська Світлана Михайлівна, покликані допомогти педагогам удосконалити навички критичного мислення, поглибити розуміння роботи медіа та їх вплив на суспільство, розвинути навичку відповідального споживання та створення інформаційних повідомлень, а також зробити перебування учнів у медійному просторі безпечним, корисним та цікавим.

  Найперше, учасники вебінару – працівники закладів дошкільних освіти та вчителі початкових шкіл із різних куточків України, тренувались виокремлювати правдиву інформацію. На платформі LearningApps вправлялися у розрізненні фейків, дезінформації, клікбейту: “Медіановина“

Педагоги активно працювати у застосунку під час виконання вправи “Етапи розвитку інформаційного простору”, встановлювали хронологічну послідовність винаходу медійних продуктів людством: від глиняних табличок до штучного інтелекту.

  Розвиток цифрових технологій є не тільки свідченням прогресу, але й несе небезпеку (шахрайство, фішинг), спричиняє на споживача інформаційний тиск. В цій частині вебінару педагоги дізнались про корисні інструменти, які убезпечують перебування в інтернеті, отримали інформацію про правила захисту власних даних та як навчати цьому дітей.

  Вебінари мають практичне спрямування, тому педагоги знайомляться з такими формами роботи, які можна легко вплітати в канву уроку та ефективно використовувати в освітньому процесі. «Осучаснення» уроку медіаресурсами зробить його цікавим, сприятиме перетворенню інформації в знання, спонукатиме бути впевненим та компетентним споживачем інформації, який не піддаватиметься маніпуляціям, шахрайству та медіаагресії. ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

   У ситуаціях, коли Ви перебуваєте з дітьми в укритті, важливо забезпечити їх безпекою та емоційною підтримкою, а також допомогти відволікти їх увагу від стресу. Важливо підтримувати позитивний настрій і створювати відчуття захищеності для дітей, навіть у складних умовах.

  Що робити дорослим, щоб заспокоїти і підтримати дитину в укритті? Дивіться у новому відео Шопіної М.О. “Дитина в укритті“

Матеріал підготувала доцентка кафедри Шопіна М.О.

Шановні колеги!

Пропонуємо вам для ознайомлення наповнений екологічними датами жовтневий календар 2024 року:

1 жовтня – Всесвітній день вегетаріанства, День охорони єнотів
2 жовтня – Всесвітній день свійських (фермерських) тварин
Перша середа жовтня – Міжнародний день «В школу пішки або на велосипеді»
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин
6 жовтня – Всесвітній день охорони місць існування
Перша неділя жовтня – захід «Заміни звичайну лампочку на енергозбережну»
10 жовтня – Всесвітній день обізнаності про ДТП з участю тварин
12.10.2024 – Всесвітній день мігруючих птахів
13 жовтня – Всесвітній день восьминога, Міжнародний день зменшення небезпеки стихійних лих
14 жовтня – День екологічної освіти
15 жовтня – Всесвітній день миття рук
16 жовтня – Всесвітній день здорового харчування, Всесвітній день продовольства
18 жовтня – Європейський день паперового пакету; День без паперу
Третій четвер жовтня – Міжнародний день правильних дій при землетрусах
24 жовтня – День дій на захист клімату
31 жовтня – Міжнародний день Чорного моря.

Всі дати жовтня

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

Місяць жовтень наповнений значною кількістю цікавих та пам’ятних дат.
Пропонуємо вам інформаційні матеріали про деякі з них.

1 жовтня – День українського козацтва, День Захисників і захисниць України.
2 жовтня – День соціального педагога, День народження електронної пошти.
5 жовтня – Всесвітній день вчителя.
Перша неділя жовтня – День вчителя.
Перший понеділок жовтня – Всесвітній день запобігання булінгу.
8 жовтня – Всесвітній день біометрії.
15 жовтня – Міжнародний день миття рук.
10 жовтня – День ментального здоров’я.
19 жовтня – Всеукраїнський день відповідальності людини.
22 жовтня – Всесвітній день людей з вадами мовлення.
24-31 жовтня – Глобальний тиждень медіа- та інформаційної грамотності.
27 жовтня – День української писемності та мови, День пам’яті преподобного Нестора Літописця.
28 жовтня – Міжнародний день шкільних бібліотек, Міжнародний день анімації.

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

  Важко переоцінити роль козацтва в історії українського народу.

  З початку відродження козацтва в Україні президентом України були підписані укази: «Про координаційну раду Українського козацтва», «Про національну програму розвитку Українського козацтва на 2002-2005 роки.» І, звичайно ж, «Про день Українського козацтва» (28.07.2023).

  Викладачі кафедри пропонують вам урізноманітнити заняття з вихованцями ЗДО доданими матеріалами під час тематичного тижня національно-патріотичного виховання, який відбудеться впродовж 1-4 жовтня 2024 року: «Тематичний тиждень козацтва у ЗДО».
Для педагогів початкових класів пропонуємо орієнтовані заходи: загальною кількістю 80, з посиланнями на матеріали – 18, присвячені Тижню національно-патріотичного виховання до Дня захисників і захисниць України та теми, які можна опрацювати до початку тематичного тижня: «Нація нескорених: від козацтва до сьогодення».

Інформацію підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

  Проблема підвищення якості освіти стимулювала педагогічну спільноту до пошуку ефективних освітніх систем, у змісті яких основне місце займає увага до мотивації, інтересів, можливостей здобувачів освіти та слухачів. Стало зрозуміло, що особа може бути значно ефективнішою в навчанні, якщо вчасно отримуватиме допомогу у виборі змісту, форм, способів навчання, навчальних дисциплін, врешті-решт у побудові власної траєкторії навчання.

  Такої допомоги потребують не лише школярі, студенти, а й дорослі учні – працівники закладів дошкільної освіти, вчителі шкіл у процесі підвищення професійної компетентності, де важливим і досить складним є вибір проблеми, на якій варто зосередитись в процесі навчання, наявних освітніх ресурсів, термінів, вимог тощо. 

  Саме спеціаліст, який добре орієнтується в специфіці освітньої діяльності, обізнаний з навчальними планами, робочими навчальними програмами, орієнтується в індивідуально-психологічних особливостях учнів, здатний до суб’єкт-суб’єктних взаємин, може стати добрим помічником для здобувачів освіти в безмежному морі освітньої діяльності. Таким спеціалістом і є тьютор.

  Тьютор – це особа, що добре орієнтується в індивідуальних особливостях підопічних, їх потребах, ресурсах та можливостях і може допомогти конкретному учаснику освітнього процесу реалізувати свої освітні потреби найбільшою мірою. Є очевидним протиріччя: явище (хоча і в стислому, адаптивному та модифікованому вигляді) існує, але немає ніяких державних документів, що регламентують цю сферу діяльності.

  У Енциклопедії освіти зазначається, що «Тьюторство (англ. tutoring – репетиторство, опікунство, наставництво) – це:
1) форма педагогічного супроводу учня (студента, слухача), спрямована на виявлення та розвиток його освітніх мотивів, пошук освітніх ресурсів для створення індивідуальної освітньої програми;
2) спосіб педагогічної діяльності, що полягає у супроводі та спрямуванні самостійної навчальної діяльності слухача відповідно до його індивідуальної освітньої траєкторії;
3) технологія індивідуального супроводу процесу освоєння певної діяльності». ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2