Шановні науковці, практики, студенти!
 Запрошуємо вас відвідати науково-комунікативні заходи, які організували викладачі кафедри в рамках Фестивалю науки-2025 Університету Грінченка (до Дня науки в Україні).

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Неочевидне поруч: відкриваємо для дошкільників силу асоціацій» 14.05.2025 о 13:00.
https://meet.google.com/rbr-kggf-xyr
Мета: акцентувати увагу педагогів щодо розвитку асоціативного мислення дитини, продемонструвати спеціальні методи та прийоми розвитку такого мислення; показати, як їх можна успішно інтегрувати в освітній процес для прогресивного розвитку дітей.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів дошкільної освіти м. Києва.
Відповідальні: Гончаренко Алла Миколаївна, Дятленко Наталія Михайлівна, Пащенко Ольга.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Кліматична освіта для всіх і кожного» 14.05.2025 о 15.00.
https://us05web.zoom.us/j/85397743478pwd=RWWlUBrYK6RA0bJTLSv83MLxma5f1c.1
Мета: акцентування уваги на проблемах зміни клімату: природні й антропогенні причини, на питаннях стихійності атмосферних явищ, катаклізмів і адаптації міст та сіл до них, на наслідках зміни клімату в Україні.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти м. Києва, батьки вихованців та учнів.
Відповідальна: Санковська Ірина Мечиславівна.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Формування інклюзивного середовища в школі: науковий підхід і міжнародний досвід» 15.05.2025 о 15.00.
https://meet.google.com/tzb-jpct-qbs
Мета: поширення та запровадження в освітній практиці закладів загальної середньої освіти ідей, засобів, педагогічних технологій, які дозволять формувати інклюзивне середовище.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів загальної середньої освіти м. Києва.
Відповідальні: Шопіна Марина Олександрівна, Щербина Вікторія Миколаївна.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Партнерство в науці: злети, падіння, конкуренція та боротьба» 19.05.2025 о 15.00.
https://us05web.zoom.us/j/85397743478pwd=RWWlUBrYK6RA0bJTLSv83MLxma5f1c.1
Мета: популяризація наукових здобутків,відкриттів та винаходів, зроблених дослідниками в партнерстві або жорсткій конкуренції; ознайомлення з прикладами “жіночих” та “чоловічих” винаходів; виявлення факторів і обставин, що впливають на авторство в науці.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти м. Києва, батьки вихованців та учнів.
Відповідальна: Санковська Ірина Мечиславівна.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Соціокультурний і природничий простір Києва: пізнавально-освітній ресурс для становлення відповідального громадянина» 20.05.2025 о 13:00.
https://meet.google.com/rbr-kggf-xyr
Мета: обговорення особливості, можливості соціокультурного надбання столиці та використання їх як ресурс, що заслуговує на активне використання в освітньому процесі. Розглянемо зміст про киян та Київ із позиції його адаптації до розуміння дитини, з орієнтацією на розвиток і виховання самостійної, свідомої, життєво компетентної особистості.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти м. Києва, батьки вихованців та учнів.
Відповідальні: Гончаренко Алла Миколаївна, Дятленко Наталія Михайлівна, Меленець Людмила Іванівна, Александрова Ольга.

Назва і дата заходу: Науково-практичний семінар «Педагогічна рада закладу дошкільної освіти – колегіальний орган управління»
Вул. Йорданська, 11А 21.05.2025 о 10:00.
Мета: узагальнити знання, удосконалити вміння організовувати та проводити педраду в закладі дошкільної освіти відповідно до освітніх законів та положень.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів дошкільної освіти м. Києва.
Відповідальні: Меленець Людмила Іванівна, Бондаренко Олена, Крижанівська Валентина, Кудак Валентина.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар: «Код спортивної педагогіки: терміни, імена, вулиці» 21.05.2025
о 15:00.
https://us02web.zoom.us/j/83187867485pwd=mPwG6yi13y3yebncFHapaUvQ2uVXNo.1
Мета: дослідження педагогічної мапи Києва через історію вулиць, названих на честь Валерія Лобановського, Ігоря Турчина та Бориса Шахліна; обговорення питань щодо топонімів, які можна використовувати для вивчення історії спорту та мотивації учнів до занять фізичною культурою і спортом.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники закладів освіти м. Києва, батьки вихованців та учнів.
Відповідальні: Черпак Юрій Васильович, Петрощук Наталія Романівна, Матвійчук Оксана Євгенівна.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Професійний розвиток педагогів в умовах реалізації нового професійного стандарту (2024)» (у рамках індивідуальних наукових досліджень) 22.05.2025 о 15.00.
https://us04web.zoom.us/j/3513583575pwd=eG9PampDNkFEZ3lUaElBUmN5aTYxdz09
Мета: ознайомлення з процесом вивчення певного об’єкта (предмета або явища) за допомогою наукових методів, що має на меті встановлення закономірностей його виникнення, розвитку і перетворення в інтересах раціонального використання у практичній діяльності людей.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники ІПО.
Відповідальні: Цибульська Світлана Михайлівна, Третяк Ольга Петрівна.

Назва і дата заходу: Науково-практичний вебінар «Європейські програми у сфері освіти і навчання: міжнародний вимір та міжкультурний діалог» 27.05.2025 о 15.00.
https://us05web.zoom.us/j/4331734915pwd=RGowYVhXSzJaUnN4RHZyMFJ0dFg0UT09&omn=82464878932
Мета: ознайомити учасників із можливостями для українських дослідників та інноваторів у європейському та глобальному дослідницькому просторі, зосередити увагу на важливості синергії європейських програм.
Цільова аудиторія: педагогічні, науково-педагогічні працівники ІПО.
Відповідальні: Меленець Людмила Іванівна, Дика Наталія Михайлівна, Сінкевич Наталія.

 В основу розгортання наукового дослідження «Розвиток компетентності педагогічного партнерства фахівців дошкільної та початкової освіти в системі післядипломної освіти» (2025-2028) покладено такі припущення:
1) професійна компетентність – комплекс здатностей особистості, які мають цілісну структуру та необхідні для ефективного розв’язання трудових функцій фахівців закладів дошкільної освіти та початкової школи;
2) організація освітнього процесу з розвитку компетентності педагогічного партнерства в Інституті післядипломної освіти має ґрунтуватися на оптимальному поєднанні внутрішніх прагнень педагогічних працівників до професійного розвитку на основі андрагогічних принципів навчання.
Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та емпірична перевірка моделі розвитку компетентності педагогічного партнерства фахівців дошкільної та початкової освіти в системі післядипломної освіти.
Обґрунтування наукової теми.
Реєстраційна картка НДДКР.

Матеріал підготувала завідувачка кафедри Меленець Л.І.

  У рамках Фестивалю науки-2024, оголошеного в Університеті Грінченка до Дня науки в Україні, 14-28.05.2024 року викладачі кафедри організували й провели 8 науково-комунікативних заходів. Відповідальними за проведення були Гончаренко Алла Миколаївна, Меленець Людмила Іванівна, Санковська Ірина Мечиславівна, Смольникова Галина Валентинівна, Цибульська Світлана Михайлівна, Щербина Вікторія Миколаївна.

  До Міжнародного Дня науки за мир і розвиток, який проходив в Університеті Грінченка 01-13.11.2024 року, кафедра представила науковій та педагогічній спільноті план із 7 заходів (вебінари та науково-практична конференція «Формування національної ідентичності дітей і молоді в умовах воєнного стану: досвід музейників і педагогів», проведена у співпраці з Національним музеєм літератури України).

 Відповідальними за проведення були Волинець Юлія Олександрівна, Гончаренко Алла Миколаївна, Дятленко Наталія Михайлівна, Меленець Людмила Іванівна (https://dpo.ippo.kubg.edu.ua/?p=4777), Полякова Олена Василівна, Санковська Ірина Мечиславівна (https://dpo.ippo.kubg.edu.ua/?p=4849), Третяк Ольга Петрівна, Черпак Юрій Васильович, Цибульська Світлана Михайлівна, Шопіна Марина Олександрівна (https://dpo.ippo.kubg.edu.ua/?p=4753).

 Результати участі НПП кафедри та представлення результатів досліджень на всеукраїнських та міжнародних конференціях, стажуваннях у 2024 році (сертифікати чи програми участі розміщені в е-портфоліо викладачів). Усього – 50

  Рецензування наукових робіт, освітніх програм.

  Усього за 2024 рік – 8 рецензій, з яких 1 – для журналу Scopus, 2 – для журналу категорії Б, 2 – на освітньо-професійних програм, 3 – на дипломні роботи магістрів. ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

   Стратегічна ціль 2. Розвиток персоналу
05.11.2024 року в рамках заходів до Всесвітнього дня науки-2024 було проведено онлайн тренінг «Ефективні засоби подолання тривожності в усіх учасників освітнього процесу». Спікер – Шопіна Марина, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат психологічних наук.

   Стратегічна ціль 4. Дослідження
На засіданні кафедри (протокол №2 від 05.02.2024) було затверджено наукову тему кафедри «Розвиток компетентності педагогічного партнерства фахівців початкової та дошкільної освіти в системі післядипломної освіти»

  На Всеукраїнському науково-практичному форумі «Педагог ХХІ століття: стратегії та технології забезпечення якості освіти», який відбувся 3-4.04.2024 кафедрою було проведено секційне засідання «Цінність партнерської взаємодії: виклики часу покращення якості дошкільної та початкової освіти». У роботі секційного засідання взяли участь 76 осіб. З доповідями виступили:
– Гончаренко А. М. «Педагогічне партнерство як професійна компетентність фахівців дошкільної освіти»,
– Дятленко Н. М. «Розвиток компетентності партнерства педагогів ЗДО в умовах Інституту післядипломної освіти»,
– Меленець Л. І. «Налагодження практики педагогічного наставництва та інших форм професійної співпраці в закладі дошкільної освіти»,
– Полякова О. В. «Як побудувати ефективні комунікації вчителю початкових класів у партнерській взаємодії з учасниками освітнього процесу»,
– Санковська І. М. «Розвиток медіаграмотності фахівців дошкільної та початкової освіти»,
– Смольникова Г. В. «Розвиток партнерської компетентності у педагогів закладів дошкільної освіти»,
– Третяк О. П. «Розвиток лідерської компетентності в учнів початкової школи»,
– Щербина В. М. «Жити за часом: професійна самоосвіта педагога сучасності».

   4.1. Підготовка публікацій у міжнародних наукових виданнях, що входять до наукометричних баз (Web of Science, Scopus).

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

  Кафедра дошкільної та початкової освіти активно бере участь у тижні до Всесвітнього дня науки–2024 у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка.

 12 листопада відбувся інформаційно-методичний вебінар «Ідеї та розробки українських винахідників і раціоналізаторів» для педагогів закладів освіти. Спікер: Санковська І.М., старша викладачка кафедри дошкільної та початкової освіти.

Учасники вебінару дізналися про ряд українських науковців, винахідників та раціоналізаторів, які відомі занчним внеском у вітчизняну науку:
– Юрія Котермака (Дрогобича) – автора першої відомої друкованої книги, написаної українцем “Прогностична оцінка поточного 1483 року”;
– Зизанія Лаврентія (Куколя) – укладача першого вітчизняного систематичного підручника церковнослов’янської мови, призначеного для шкіл;
– Юрія Лисянського – мандрівника та першовідкривача, першого українського навколосвітнього мореплавця;
– Петра Прокоповича – раціоналізатора розбірного рамкового вулика, засновника першої в Україні школи бджільництва;
– Володимира Беца – відкривача найбільших клітин людського мозку, які названі на його честь;
– Олександра Потебню – який довів унікальність української мови;
– Хведіра Вовка – відкривача пізньопалеолітичної стоянки в с. Мізин (Чернігівська обл.);
– Йосипа Тимченка – винахідника механізма «равлик» (разом з М. Любимовим), що став основою для створення “кінескопу” на кілька років раніше братів Люм’єр;
– Володимира Хавкіна – винахідника вакцини від холери та чуми;
– Юрія Кнорозова – дешифрувальника писемності цівілізації мая та ін.

   Практикувалися учасники у роботі із вправами з платформи LearningApps:
Українські вчені й винахідники та їх винаходи і відкриття
Чий винахід?

  Презентація Санковської І.М. “Ідеї та розробки українських вчених, винахідників і раціоналізаторів”.

Запрошуємо колег долучатися до наших наступних заходів.

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

  Кафедра дошкільної та початкової освіти активно залучає педагогів закладів освіти міста Києва до наукових заходів у рамках проведення тижня до Всесвітнього дня науки–2024 у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка.

  7 листопада 2024 року науково-педагогічні працівники ІПО в співпраці з Національним музеєм літератури України провели в очному форматі науково-практичну конференцію «Формування національної ідентичності дітей і молоді в умовах воєнного стану: досвід музейників і педагогів».

  На конференції піднімалися питання актуальності складних тем у дитячому читанні, роль підручників мовно-літературної галузі у формуванні громадянина-патріота, навчання українських дітей в «українських школах» за кордоном, збереження досвіду й побудови перспектив співпраці музеїв і закладів освіти в умовах війни та ін.

  Для обговорення питань вибудови стратегії формування й утвердження національної ідентичності дітей та молоді в умовах російської воєнної агресії виступи підготували:
– ВОЛИНЕЦЬ Юлія Олександрівна «Формування національної ідентичності дітей старшого дошкільного віку в умовах війни»;
– МЕЛЕНЕЦЬ Людмила Іванівна «Національно-патріотичне виховання як складова державної політики у сфері утвердження громадянської ідентичності»;
– САВЧЕНКО Світлана Володимирівна «Роль громадянської компетентності педагога в утвердженні національної та громадянської ідентичності учнівської молоді»;
– ТРЕТЯК Ольга Петрівна «Формування української ідентичності у молодших школярів»;
– ЦИБУЛЬСЬКА Світлана Михайлівна «Професійний розвиток учителя в контексті патріотичного виховання молодого покоління»;
– ЧЕРПАК Юрій Васильович «Патріотичне виховання учнівської молоді на уроках фізичної культури в умовах війни».

  По завершенню конференції відбулася творча зустріч із дитячою письменницею, лауреатом премії імені Лесі Українки – Зіркою Мензатюк.

  Запрошуємо колег-освітян долучатися до наших наступних заходів.

Матеріал підготувала завідувачка кафедри Меленець Л.І.

  Кафедра дошкільної та початкової освіти активно бере участь у тижні до Всесвітнього дня науки–2024 у Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка.

  5 листопада відбувся науково-методичний вебінар «Ефективні засоби подолання тривожності в усіх учасників освітнього процесу» для педагогів закладів освіти. Спікер: Шопіна Марина Олександрівна, кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти.

 Учасники вебінару ознайомились з дослідженнями українських та зарубіжних науковців щодо подолання стану тривоги, на практиці опанували ефективні техніки зниження емоційної напруги та стратегії профілактики стресу.

Педагоги дізналися про конкретні методи, які можна легко адаптувати в навчальних закладах. Було розглянуто техніки арт-терапії для подолання тривожності, вправи з подолання особистісної та ситуативної тривожності, короткі релаксаційні практики, які можна використовувати прямо під час занять для зниження тривожності у дітей. Також обговорювались підходи до побудови сприятливого емоційного клімату в класі, важливість відкритого спілкування та регулярної емоційної підтримки.

  Особливу увагу приділили підвищенню психологічної компетентності педагогів у питанні допомоги собі й учням в ситуаціях стресу. На практиці учасники відпрацьовували сценарії, серед яких – швидке реагування на ознаки тривожності, проводення профілактичних занять для стабілізації емоційного стану в учнів.

  Запрошуємо колег долучитися до наших наступних заходів. https://docs.google.com/document/d/10WY96yCHIEnC7Itrzww7WVmJF87Elj0Z/edit

Матеріал підготувала доцентка кафедри Шопіна М.О.

    Шановні колеги-освітяни!

  10 листопада відбудеться міжнародне відзначення події – Всесвітній день науки за мир і розвиток (World Science Day for Peace and Development). Цей день має важливі місії:
– інформувати суспільство про вагому роль науки,
– посилити увагу до наукової діяльності,
– заохотити країни світу до колективного використання наукових досягнень,
– поширювати науку заради гарного майбутнього,
– використовувати знання на благо суспільного розвитку та миру тощо.

   Довіра до науки впливає на те, як працюють науковці та як наука сприймається суспільством. Тож, науково-педагогічні працівники кафедри запрошують долучитися педагогічну спільноту та громадянське суспільство до заходів, які будуть проведені протягом 1-13 листопада 2024 року, адже саме довіра до науки сприяє розробці та застосуванню науково обґрунтованих рішень для вирішення багатогранних проблем нашого світу.

  ПЛАН ЗАХОДІВ кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти в рамках проведення тижня до ВСЕСВІТНЬОГО ДНЯ НАУКИ ЗА МИР І РОЗВИТОК-2024 в УНІВЕРСИТЕТІ ГРІНЧЕНКА

   До зустрічі!!!

Матеріал підготувала завідувачка кафедри Меленець Л.І.

  10-11 жовтня 2024 року науково-педагогічні працівники кафедри взяли активну участь у роботі ХVІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА: АКТУАЛЬНІ ДИСКУРСИ», яку проводив у онлайн форматі Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти (м. Ужгород).

  Для обговорення питань осмислення стану, досвіду й перспектив неперервної освіти в умовах воєнного стану та в повоєнний період, ретроспекції і прогнозування розвитку післядипломної педагогічної освіти України в контексті євроінтеграції виступи підготували:
МЕЛЕНЕЦЬ Людмила Іванівна «Професійна компетентність викладача закладу післядипломної освіти як особистісно професійний феномен»;
ГОНЧАРЕНКО Алла Миколаївна «Соціально-педагогічне партнерство: теоретичний аспект»;
ДЯТЛЕНКО Наталія Михайлівна «Умови розвитку професійної компетентності педагогів в Інституті післядипломної освіти»;
ЧЕРПАК Юрій Васильович «Організація рухової активності учнів початкової школи в умовах воєнного часу»;
ПОЛЯКОВА Олена Василівна «Самоосвіта як чинник розвитку професійної компетентності вчителя початкових класів».

 Зростання кількості інклюзивних груп/класів спонукає викладачів кафедри розширювати тематику навчальних модулів у контексті підвищення кваліфікації педагогів закладів дошкільної та початкової освіти. Маємо на меті задовольнити потреби вихователів і вчителів щодо навчання й виховання дітей, які мають особливі освітні потреби. Така мета лежить у площині спільних наукових пошуків, у дослідженнях, у створенні методичних рекомендацій.

 Завбачуємо користь такої співпраці, яка допоможе педагогам набути компетентностей задля успішної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. Тому на засідання кафедри на початку жовтня 2024 року було запрошено Лигомину Тетяну Анатоліївну, директора Інклюзивно-ресурсного центру №13 Дніпровського району м. Києва, кандидата психологічних наук.

  Здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами в середовищі однолітків, ефективні моделі організації навчання дітей з особливими потребами, авторські підходи до вирішення проблем розвитку, навчання й соціалізації таких дітей, теоретико-методологічні засади щодо допомоги дітям особливими освітніми потребами в процесі навчання та соціалізації, плани роботи кафедри та центру – таких питань торкнулися в своєму спілкуванні науково-педагогічні праціники. Було винесено рішення – започаткувати співпрацю викладачів кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Борис Грінченка і працівників Інклюзтвно-ресурсного центру №13 Дніпровського району м. Києва для вивищення якості наукової, навчальної та методичної роботи.