Онлайн-консультпункт “Прагнемо кращого – навчаємось і розвиваємось разом”

         Шановні колеги!
Наша кафедра розпочала роботу онлайн-консультпункту для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти та вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти.
 

Детальніше про це ви можете дізнатися у відеоанонсі: https://youtu.be/LJGRq-Ugmxo.

  Тож, чекаємо на педагогів закладів дошкільної освіти щовівторка о 14.00 за посиланням https://meet.google.com/rbr-kggf-xyr або https://meet.google.com/azz-gepv-qzh, а вчителів початкових класів за тим же посиланням щочетверга  о 13.00: https://us04web.zoom.us/j/3513583575?pwd=eG9PampDNkFEZ3lUaElBUmN5aTYxdz09.

Медіаграмотність: формування навички життя в інформаційну епоху

  У Державному стандарті початкової освіти (2018) серед обов’язкових результатів навчання зазначено уміння працювати з інформацією. Здобувачі освіти Нової української школи повинні засвоїти навички пошуку, сприйняття, аналізу, інтерпретації, критичного переосмислення та оцінки різних видів текстів.
Курс вебінарів з медіаграмотності, які проводять старші викладачки ІПО Університету Грінченка Санковська Ірина Мечиславівна та Цибульська Світлана Михайлівна, покликані допомогти педагогам удосконалити навички критичного мислення, поглибити розуміння роботи медіа та їх вплив на суспільство, розвинути навичку відповідального споживання та створення інформаційних повідомлень, а також зробити перебування учнів у медійному просторі безпечним, корисним та цікавим.

   Найперше учасники вебінару – працівники дошкільних закладів та вчителі початкових шкіл із різних куточків України, тренувались виокремлювати правдиву інформацію. На платформі LearningApps вправлялися у розрізненні фейків, дезінформації, клікбейту. Педагоги активно працювати у застосунку під час виконання вправи “Етапи розвитку інформаційного простору”, встановлювали хронологічну послідовність винаходу медійних продуктів людством: від глиняних табличок до штучного інтелекту.

  Розвиток цифрових технологій є не тільки свідченням прогресу, але й несе небезпеку (шахрайство, фішинг), спричиняє на споживача інформаційний тиск. В цій частині вебінару педагоги дізнались про корисні інструменти, які убезпечують перебування в інтернеті, отримали інформацію про правила захисту власних даних та як навчати цьому дітей.

  Вебінари мають практичне спрямування, тому педагоги знайомляться з такими формами роботи, які можна легко вплітати в канву уроку та ефективно використовувати в освітньому процесі. «Осучаснення» уроку медіаресурсами зробить його цікавим, сприятиме перетворенню інформації в знання, спонукатиме бути впевненим та компетентним споживачем інформації, який не піддаватиметься маніпуляціям, шахрайству та медіаагресії.

   Наприклад, вправа «Новини» знайомить дітей з професіями в сфері медіа. Пропонує спробувати себе у ролі «репортерів», «телеведучих», «спецкорів», «відеооператорів» чи «фотокореспондентів». «Випуск новин» може бути присвячений різним темам: “Найцікавіший спогад про канікули», «З життя друзів або моєї сім’ї». Можна запропонувати дітям взяти інтерв’ю у вчителів чи директора школи. Таке завдання становить неабиякий інтерес для учнів, створить необхідні умови для серйозної підготовки і подальшого виконання. ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

Обговорення проблематики НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ

  10-11 жовтня 2024 року науково-педагогічні працівники кафедри взяли активну участь у роботі ХVІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «НЕПЕРЕРВНА ОСВІТА: АКТУАЛЬНІ ДИСКУРСИ», яку проводив у онлайн форматі Закарпатський інститут післядипломної педагогічної освіти (м. Ужгород).

  Для обговорення питань осмислення стану, досвіду й перспектив неперервної освіти в умовах воєнного стану та в повоєнний період, ретроспекції і прогнозування розвитку післядипломної педагогічної освіти України в контексті євроінтеграції виступи підготували:
МЕЛЕНЕЦЬ Людмила Іванівна «Професійна компетентність викладача закладу післядипломної освіти як особистісно професійний феномен»;
ГОНЧАРЕНКО Алла Миколаївна «Соціально-педагогічне партнерство: теоретичний аспект»;
ДЯТЛЕНКО Наталія Михайлівна «Умови розвитку професійної компетентності педагогів в Інституті післядипломної освіти»;
ЧЕРПАК Юрій Васильович «Організація рухової активності учнів початкової школи в умовах воєнного часу»;
ПОЛЯКОВА Олена Василівна «Самоосвіта як чинник розвитку професійної компетентності вчителя початкових класів».

Психологічна підтримка дитини під час перебування в укритті

   У ситуаціях, коли Ви перебуваєте з дітьми в укритті, важливо забезпечити їх безпекою та емоційною підтримкою, а також допомогти відволікти їх увагу від стресу. Важливо підтримувати позитивний настрій і створювати відчуття захищеності для дітей, навіть у складних умовах.

  Що робити дорослим, щоб заспокоїти і підтримати дитину в укритті? Дивіться у новому відео Шопіної М.О. “Дитина в укритті

Матеріал підготувала доцентка кафедри Шопіна М.О.

Додаємо вектор науково-методичної діяльності

 Зростання кількості інклюзивних груп/класів спонукає викладачів кафедри розширювати тематику навчальних модулів у контексті підвищення кваліфікації педагогів закладів дошкільної та початкової освіти. Маємо на меті задовольнити потреби вихователів і вчителів щодо навчання й виховання дітей, які мають особливі освітні потреби. Така мета лежить у площині спільних наукових пошуків, у дослідженнях, у створенні методичних рекомендацій.

 Завбачуємо користь такої співпраці, яка допоможе педагогам набути компетентностей задля успішної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. Тому на засідання кафедри на початку жовтня 2024 року було запрошено Лигомину Тетяну Анатоліївну, директора Інклюзивно-ресурсного центру №13 Дніпровського району м. Києва, кандидата психологічних наук.

  Здобуття освіти дітьми з особливими освітніми потребами в середовищі однолітків, ефективні моделі організації навчання дітей з особливими потребами, авторські підходи до вирішення проблем розвитку, навчання й соціалізації таких дітей, теоретико-методологічні засади щодо допомоги дітям особливими освітніми потребами в процесі навчання та соціалізації, плани роботи кафедри та центру – таких питань торкнулися в своєму спілкуванні науково-педагогічні праціники. Було винесено рішення – започаткувати співпрацю викладачів кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Борис Грінченка і працівників Інклюзтвно-ресурсного центру №13 Дніпровського району м. Києва для вивищення якості наукової, навчальної та методичної роботи.

Екологічні дати жовтня 2024

Шановні колеги!

Пропонуємо вам для ознайомлення наповнений екологічними датами жовтневий календар 2024 року:

1 жовтня – Всесвітній день вегетаріанства, День охорони єнотів
2 жовтня – Всесвітній день свійських (фермерських) тварин
Перша середа жовтня – Міжнародний день «В школу пішки або на велосипеді»
4 жовтня – Всесвітній день захисту тварин
6 жовтня – Всесвітній день охорони місць існування
Перша неділя жовтня – захід «Заміни звичайну лампочку на енергозбережну»
10 жовтня – Всесвітній день обізнаності про ДТП з участю тварин
12.10.2024 – Всесвітній день мігруючих птахів
13 жовтня – Всесвітній день восьминога, Міжнародний день зменшення небезпеки стихійних лих
14 жовтня – День екологічної освіти
15 жовтня – Всесвітній день миття рук
16 жовтня – Всесвітній день здорового харчування, Всесвітній день продовольства
18 жовтня – Європейський день паперового пакету; День без паперу
Третій четвер жовтня – Міжнародний день правильних дій при землетрусах
24 жовтня – День дій на захист клімату
31 жовтня – Міжнародний день Чорного моря.

Всі дати жовтня

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

Важливі дати жовтня 2024

Місяць жовтень наповнений значною кількістю цікавих та пам’ятних дат.
Пропонуємо вам інформаційні матеріали про деякі з них.

1 жовтня – День українського козацтва, День Захисників і захисниць України.
2 жовтня – День соціального педагога, День народження електронної пошти.
5 жовтня – Всесвітній день вчителя.
Перша неділя жовтня – День вчителя.
Перший понеділок жовтня – Всесвітній день запобігання булінгу.
8 жовтня – Всесвітній день біометрії.
15 жовтня – Міжнародний день миття рук.
10 жовтня – День ментального здоров’я.
19 жовтня – Всеукраїнський день відповідальності людини.
22 жовтня – Всесвітній день людей з вадами мовлення.
24-31 жовтня – Глобальний тиждень медіа- та інформаційної грамотності.
27 жовтня – День української писемності та мови, День пам’яті преподобного Нестора Літописця.
28 жовтня – Міжнародний день шкільних бібліотек, Міжнародний день анімації.

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

1 жовтня – День українського козацтва

  Важко переоцінити роль козацтва в історії українського народу.

  З початку відродження козацтва в Україні президентом України були підписані укази: «Про координаційну раду Українського козацтва», «Про національну програму розвитку Українського козацтва на 2002-2005 роки.» І, звичайно ж, «Про день Українського козацтва» (28.07.2023).

  Викладачі кафедри пропонують вам урізноманітнити заняття з вихованцями ЗДО доданими матеріалами під час тематичного тижня національно-патріотичного виховання, який відбудеться впродовж 1-4 жовтня 2024 року: «Тематичний тиждень козацтва у ЗДО».
Для педагогів початкових класів пропонуємо орієнтовані заходи: загальною кількістю 80, з посиланнями на матеріали – 18, присвячені Тижню національно-патріотичного виховання до Дня захисників і захисниць України та теми, які можна опрацювати до початку тематичного тижня: «Нація нескорених: від козацтва до сьогодення».

Інформацію підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

Тьюторинг як ефективна технологія

  Проблема підвищення якості освіти стимулювала педагогічну спільноту до пошуку ефективних освітніх систем, у змісті яких основне місце займає увага до мотивації, інтересів, можливостей здобувачів освіти та слухачів. Стало зрозуміло, що особа може бути значно ефективнішою в навчанні, якщо вчасно отримуватиме допомогу у виборі змісту, форм, способів навчання, навчальних дисциплін, врешті-решт у побудові власної траєкторії навчання.

  Такої допомоги потребують не лише школярі, студенти, а й дорослі учні – працівники закладів дошкільної освіти, вчителі шкіл у процесі підвищення професійної компетентності, де важливим і досить складним є вибір проблеми, на якій варто зосередитись в процесі навчання, наявних освітніх ресурсів, термінів, вимог тощо. 

  Саме спеціаліст, який добре орієнтується в специфіці освітньої діяльності, обізнаний з навчальними планами, робочими навчальними програмами, орієнтується в індивідуально-психологічних особливостях учнів, здатний до суб’єкт-суб’єктних взаємин, може стати добрим помічником для здобувачів освіти в безмежному морі освітньої діяльності. Таким спеціалістом і є тьютор.

  Тьютор – це особа, що добре орієнтується в індивідуальних особливостях підопічних, їх потребах, ресурсах та можливостях і може допомогти конкретному учаснику освітнього процесу реалізувати свої освітні потреби найбільшою мірою. Є очевидним протиріччя: явище (хоча і в стислому, адаптивному та модифікованому вигляді) існує, але немає ніяких державних документів, що регламентують цю сферу діяльності.

  У Енциклопедії освіти зазначається, що «Тьюторство (англ. tutoring – репетиторство, опікунство, наставництво) – це:
1) форма педагогічного супроводу учня (студента, слухача), спрямована на виявлення та розвиток його освітніх мотивів, пошук освітніх ресурсів для створення індивідуальної освітньої програми;
2) спосіб педагогічної діяльності, що полягає у супроводі та спрямуванні самостійної навчальної діяльності слухача відповідно до його індивідуальної освітньої траєкторії;
3) технологія індивідуального супроводу процесу освоєння певної діяльності». ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

Увага і пам’ять дитини: вимірювання й розвиток обсягу

  Покращення об’єму уваги та пам’яті в дошкільників має важливе значення для їхнього розвитку. У дошкільному віці діти починають активно пізнавати світ. Кращі пам’ять і увага допомагають засвоювати базові знання та навички.

 Розвиток пам’яті та уваги тісно пов’язані між собою і є фундаментом для розвитку інших пізнавальних здібностей, що належать до когнітивних функцій, таких як мислення, мова, гнозис (орієнтація у просторі та часі). Їх покращення допомагає дитині розвиватися ефективніше і бути більш активною в пізнавальному процесі.

  Тренуючи пам’ять та увагу дошкільника – застосовуйте ігрову діяльність, завдяки якій дитина швидко та легко запам’ятовує все, що їй цікаво.

  Пропонуємо вашій увазі нове відео доцентки кафедри Марини Шопіної «Увага і пам’ять дитини: вимірювання і розвиток обсягу».

#103. УВАГА І ПАМ’ЯТЬ дитини: вимірювання й розвиток обсягу

Матеріал підготувала доцентка кафедри Шопіна М.О.

Важливі дати вересня 2024

Місяць вересень наповнений значною кількістю цікавих та пам’ятних дат.

Пропонуємо вам інформаційні матеріали про деякі з них.

1 вересня – День знань.
6 вересня – День читання книги.
8 вересня – Міжнародний день грамотності.
11 – 17 вересня – тиждень освіти дорослих.
14 вересня – День українського борщу.
15 вересня – День працівників лісу, день лісника.
17 вересня – День працівників цивільного захисту України (День рятівника).
21 вересня – Міжнародний день миру.
Четверта неділя вересня – Всеукраїнський день дошкілля.
25 вересня – День коміксів.
30 вересня – Всеукраїнський день бібліотек.

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.