Стратегічна ціль 2. Розвиток персоналу
Реалізація в партнерстві з Національним музеєм літератури України проєкту «Наукова освіта та музейна педагогіка – інтерактивний «простір-час» розвитку корпоративної культури працівників ІПО» – 11.06.2025, 18.06.2025.

Стратегічна ціль 4. Дослідження
На Вченій раді Університету Грінченка (протокол № 2 від 27.02.2025) було затверджено наукову тему кафедри «Розвиток компетентності педагогічного партнерства фахівців дошкільної та початкової освіти в системі післядипломної освіти». Кафедра працює над виконанням завдань І етапу дослідження:
1. Проаналізувати та обґрунтувати наукові підходи до вивчення проблеми розвитку та вдосконалення професійної компетентності педагогічного партнерства, підібрати та апробувати відповідний діагностичний інструментарій.
2. Визначити критерії, показники та виявити рівні розвитку компетентності педагогічного партнерства фахівців початкової та дошкільної освіти.
11 листопада 2025 року на кафедрі дошкільної та початкової освіти відбувся науково-методологічний семінар «Теорія і практика партнерства в освіті: методологічні засади та досвід дослідження у воєнний час».

4.1. Публікації у міжнародних наукових виданнях, що входять до наукометричних баз (Web of Science, Scopus).

– Публікації у виданнях, що НЕ входять до наукометричних баз даних Scopus, WoS: ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2 3

На кінець 2025 року кафедра складається з 13-ти НПП за основним місцем роботи та 2-х – за суміщенням.
На засіданні кафедри (протокол № 1 від 09.01.2025 та № 7 від 02.09.2025) затверджено 226 оновлених/сформованих робочих програм навчальних модулів та 2 освітні програми ПК педагогів спеціальності 011 – Освітні, педагогічні науки, 012 – Дошкільна освіта.
Одне із завдань діяльності кафедри – проведення практико-орієнтованої навчальної роботи та впровадження прогресивних технологій із підвищення кваліфікації фахівців дошкільної, початкової, базової середньої освіти спрямованих на розвиток їхніх професійних компетентностей і творчого потенціалу, необхідних для ефективної педагогічної діяльності.
1. Дистанційне навчання. На дистанційні платформі педагоги закладів освіти м. Києва та України проходять навчання за 126 навчальними модулями кафедри (6 розміщені в 2025 році).
2. Очне навчання побудоване на:
а) принципі особистого спілкування слухача курсів і викладачів у ході навчальних занять із фаху за встановленим в Інституті розкладом (обсягом 30 год. 1 кр. ЄКТС – 3 дні). Слухачі курсів бути присутніми на заняттях на базі Інституту під час канікул у закладах освіти (січень, березень, червень, жовтень-листопад)

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

Процес апробації результатів
теоретичного етапу наукового дослідження кафедри
з проблеми розвитку компетентності педагогічного партнерства
педагогів ЗДО та вчителів початкової школи

«Теорія — це те, що допомагає нам розуміти, що ми робимо»
Альберт Ейнштейн

 На часі можемо говорити про значне просування в питанні теоретичного дослідження проблеми. Опрацьована значна кількість наукових джерел, що дало можливість виокремити та проаналізувати основні поняття, на яких базується явище педагогічного партнерства, зокрема, «партнерство», педагогічне партнерство», «компетентність педагогічного партнерства», «рівноправність», «відповідальність», «довіра», «повага» та ін.; розкрито сучасний стан розвитку компетентності педагогічного партнерства у педагогів; з’ясовано на рівні теорії чинники розвитку досліджуваного феномену та проаналізовано сучасні педагогічні технології розвитку досліджуваного феномену в рамках післядипломної освіти.

 Накопичення значної кількості теоретичного матеріалу з досліджуваної проблеми вимагає його апробації, тобто перевірки та підтвердження достовірності, актуальності та практичної придатності через колективне обговорення на засіданнях кафедри, методологічних семінарах, конференціях різного рівня, що реалізується у вигляді доповідей, тез, статей, публікацій у професійних часописах, виданнях, що індексуються науково-метричними базами Scopus і WoS та тих з них, що входять до переліку фахових, затверджених МОН України.

 При цьому передбачається отримання зворотного зв’язку у вигляді рецензій, критичних оцінок, зауважень та порад від практиків, науковців та інших зацікавлених осіб. Це потрібно для підтвердження актуальності, достовірності та практичної цінності одержаних результатів. Таким чином підвищується довіра до результатів дослідження, що сприяє їх упровадженню та подальшому розвитку. Апробація результатів дослідження допомагає перевести ідеї з теорії в реальність, демонструючи їхню цінність для наукової спільноти та практики.

 Отож, в рамках теоретичного дослідження науковці кафедри скористалися широким арсеналом можливостей для апробації досягнутих результатів на міжнародних, вітчизняних та місцевих наукових, науково-практичних конференціях. І сьогодні можемо познайомитися з науковими статтями, тезами, виступами, що опубліковані в електронних часописах і розміщені в Інституційному репозиторії.
Представлені на конференціях результати наукового дослідження було опубліковано в електронних часописах. ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

  День був започаткований 1986 року в США (штат Мічиган).

 За однією версією, таку незвичайну ідею підкинув пастор однієї з протестантських церков – Кевін Заборні. Він стверджував, що американці поводять себе надто стримано та не проявляють своїх почуттів. Таким чином люди намагаються відгородити себе від інших та зберегти свою недоторканість. Дехто взагалі вважає дотики панібратськими відносинами, недопустимими у спілкуванні з незнайомцями. А левова частка людей соромиться виявляти свої почуття на публіці.

 За іншою версією, свято з’явилося сформувавшись в студентському середовищі західноєвропейської молоді. Саме в цей день хлопці та дівчата обіймали один одного без жодного інтимного натяку.

 Започатковане у вузькому колі свято спочатку набуло національних масштабів, а пізніше розповсюдилося усім світом.

 Метою свята є привернення уваги до важливості людських стосунків та підтримки позитивних емоцій. За традицією, в цей день люди активно дарують обійми рідним, близьким та колегам, а також влаштовують спільні заходи з обіймами. Міжнародний день обіймів сприяє зміцненню зв’язків між людьми та підтримці духовного здоров’я. Крім того, він популяризує таку важливу тему, як фізичний контакт, і нагадує про те, що іноді все, що потрібно, це просто обійми, особливо у світі, де багато часу ми проводимо перед екранами та мобільними телефонами, та де віртуальне спілкування стає все більш поширеним.

 Що говорять вчені про обійми?

 1. Обійми зменшують стрес та ризик захворювань.
Обійми сприяють зниженню рівня гормону стресу – кортизолу. Дослідження Університету Карнегі-Меллона показало, що існує взаємозв’язок між обіймами та імунною системою людини.
Зокрема, під час дослідження було розглянуто типи хвороб та інфекцій, до яких людина стає більш сприйнятливою через стрес та підвищений рівень кортизолу.
Дослідники виявили, що люди, які частіше обіймалися, рідше хворіли. А у випадку хвороб, їх симптоми були менш інтенсивними, вони також підрахували, що ефект обіймів на 32% пом’якшує стрес. ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2

Шановні освітяни!

Пропонуємо вашій увазі дайджест січневого календаря-2026:
ВСІ дати січня.

1 січня – День авторського права, день суспільного надбання.
2 січня – День наукової фантастики.
4 січня – Всесвітній день абетки Брайля.
6 січня – День прибирання ялинки.
7 січня – День наставника.
8 січня – Міжнародний день хореографа. День “Пригорни до себе курча“.
10 січня – День скорочення витрат на електроенергію.
11 січня – Міжнародний день “Дякую”.
14 січня – Всесвітній день логіки.
15 січня – День народження Вікіпедії.
16 січня – День вшанування дракона.
17 січня – День дитячих винаходів.
18 січня – День тлумачного словника. Всесвітній день снігу.
20 січня – День Автономної Республіки Крим.
21 січня – Міжнародний день обіймів.
22 січня – День Соборності України.
23 січня – День ручного письма чи день почерку.
24 січня – Міжнародний день переробки мобільних телефонів, Міжнародний день освіти.
26 січня – Міжнародний день без інтернету. Всесвітній день екологічної освіти.
28 січня – Всесвітній день громадської активності, Міжнародний день скорочення викидів CO2, Міжнародний день конструктора «Лего», Міжнародний день захисту персональних даних.
29 січня – День пазла та головоломки.
31 січня – Міжнародний день зебри.

Матеріал підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.

 Зимові канікули — чудова нагода для педагогів не лише відпочити, а й зробити крок до власного професійного зростання! Саме тому запрошуємо освітян взяти участь у очних фахових курсах і тренінгах, які відбудуться з 05 по 09 січня 2026 року в Інституті післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

 Фахові курси та тренінги спрямовані на вдосконалення педагогічної майстерності, розвиток сучасних професійних компетентностей і створення простору для взаємного обміну досвідом. Програма поєднує практичні заняття та інтерактивні форми роботи.

  Триденні фахові та тематичні курси розраховані на 30 годин (1 кред. ECTS). Одноденні тренінги, майстер-класи, навчальні модулі розраховані на 10 годин (0,33 кред. ECTS).

 Після завершення навчання учасники отримають сертифікати про підвищення кваліфікації встановленого зразка. Дати, час та адреси проведення занять зазначені в реєстрації. Довідки за тел.: +38 (097) 294-08-73 – Навчальний відділ.

 Фаховий курс для керівників закладів освіти: «Вдосконалюй себе: безперервний особистісний та професійний розвиток керівників ЗЗСО». Дати проведення занять: 06.01.2026 – 08.01.2026 р. Початок об 11:00.
Місце проведення: Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, вул. Левка Лук’яненка, 13-Б (станція метро «Мінська»)
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

 Фаховий курс для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти: «Партнерство в розвитку дошкільника: супровід життєдіяльності, емоційний добробут, дослідницька активність». Дати проведення занять: 06.01.2026 – 08.01.2026 р. Початок о 14:00
Місце проведення: «Бібліотека на Русанівці», вул. Ентузіастів, 29.
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

 Фаховий курс для вчителів початкових класів, вихователів ГПД: «Інноваційні освітні практики у початковій школі». Дати проведення занять: 06.01.2026 – 08.01.2026 р. Початок о 10:00.
Місце проведення: Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, просп. П. Тичини, 22-Б (приміщення Гімназії № 81).
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

Психологічний тренінг для педагогів закладів освіти “Кадр тиші: підсвідоме відображення спокою”. Дата проведення: 09.01.2026 р. Початок об 11:00
Місце проведення: Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, просп. П. Тичини, 22-Б (приміщення Гімназії № 81)
ЗАРЕЄСТРУВАТИСЯ

Матеріали підготувала старша викладачка кафедри Санковська І.М.