Дата: 22 травня 2023 року
Час: 14:00–15:30
Формат: онлайн
Відповідальні за проведення заходу: Алла Миколаївна Гончаренко, кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, a.honcharenko@kubg.edu.ua ;
Лариса Володимирівна Кравчук, старша викладачка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, l.kravchuk@kubg.edu.ua

Мета заходу – обговорити питання формування звички та потреби в читанні як обов’язкового компонента життєвої стратегії громадян, поліпшення читацької компетентності та сприяння розвитку людського потенціалу; проаналізувати засоби виразності літературних творів Бориса Грінченка: фонетична розкіш, лексичне та фразеологічне багатство, синтаксична гнучкість, потужні словотворчі можливості; ознайомити із моделлю роботи з літературними творами та способами формування у дітей ставленнєво-діяльнісної моделі.

Цільова аудиторія: науково-педагогічні працівники, вчителі, педагоги ЗДО, бібліотекарі, батьки.

Учасники безкоштовно отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 3 год. / 0,1 ЄКТС.

Реєстрація відбудеться під час вебінару.

Приєднатися до заходу можна за посиланням: https://meet.google.com/gkq-tafk-xcu

Дата: 20 травня 2023 року
Час: 12:00–13:30
Формат: онлайн
Відповідальні за проведення заходу: Ольга Третяк, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, o.tretiak@kubg.edu.ua ;
Світлана Цибульська, кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, s.tsybulska@kubg.edu.ua

Мета заходу – проаналізувати ефективні інноваційні технології, визначити проблеми та окреслити перспективи розвитку та використання у сучасній українській школі. Розглянути методи партнерської взаємодії педагога та учнів у процесі впровадження інноваційних технологій у освітній діяльності.

Цільова аудиторія: науково-педагогічні працівники, вчителі, вихователі, батьки.

Усі учасники отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 6 годин / 0,2 ECTS безкоштовно.

Учасники семінару підтверджують свою участь, заповнивши Google форму за посиланням: https://forms.gle/SU9HTxMekSvTfRp36

Приєднатися до заходу можна за посиланням: https://us04web.zoom.us/j/3513583575?pwd=eG9PampDNkFEZ3lUaElBUmN5aTYxdz09
Ідентифікатор конференції: 351 358 3575
Код доступу: gtmGt9

Дата: 15 травня 2023 року
Час: 14:00–15:00
Формат: онлайн
Відповідальний за проведення заходу: Ірина Санковська, викладачка кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, i.sankovska@kubg.edu.ua

Мета заходу – наголосити на актуальності теми зміни клімату та антропогенних причин її сьогоднішнього прояву. Дізнатися завдяки кому ми знаємо про клімат планети в минулому і хто досліджує та вивчає клімат сьогодні? Поміркувати над взаємозв’язком зміни клімату й стихійних атмосферних явищ.

Цільова аудиторія: студенти, молоді вчені, науково-педагогічні працівники.

Учасники безкоштовно отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 3 год. / 0,1 ЄКТС або 6 год. / 0,2 ЄКТС (за умови виконання практичного завдання).

Приєднатися до заходу можна за посиланням: https://us05web.zoom.us/j/83385637698?pwd=czJkRVFLOWZ5eEJvT1NYSmt0MUEyQT09
Ідентифікатор конференції: 833 8563 7698
Код доступу: yxY03a

Шановні науковці, практики, студенти!

Запрошуємо вас відвідати науково-комунікативні заходи, які організували викладачі кафедри в рамках Фестивалю науки-2023 Університету Грінченка 15.05.2023 – 25.05.2023.

План заходів кафедри дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти в рамках проведення Фестивалю науки-2023 в Університеті Грінченка

  Футбол збирає біля себе сильних і успішних людей.
29 квітня 1992 року в Ужгороді Національна збірна України з футболу дебютувала на полі в жовто-блакитній формі національних кольорів. І провела свій перший в історії матч проти збірної Угорщині, в якому поступилася з рахунком 1:3. Єдиний у цьому матчі гол господарів забив нападник «Чорноморця» Іван Гецко, ставши першим бомбардиром збірної України.

Нехай футбол наш процвітає,
Нехай грає дітвора.
Я всім любителям футболу
Бажаю щастя і добра.

  Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина».
Київський університет ім. Б. Грінченка (2020) рекомендує вчити дітей старшого дошкільного віку вести м’яч правою та лівою ногою, зупиняти його підошвою, відбивати м’яч у зворотному напрямку. Передавати м’яч ногою одне одному на відстань 3 метри. Забивати м’яч у ворота.
Продовжувати вчити дітей володіти своїм тілом у русі, коригуючи поставу. Формувати звичку виконувати правила ігрової вправи, діяти відповідно до рухових завдань. Розвивати рухові якості: координацію рухів та окомір, спритність, швидкість.
Короткі відео ігрових вправ спортивного характеру з елементами футболу надала інструктор з фізкультури ЗДО № 77 Шевченківського р-ну міста Києва – Ірина Кириленко.

  Обладнання: м’ячі, ворота чи дуга.
  Ігрова вправи «Кочення м’яча від себе».
Дитина котить м’яч правою і лівою ногою вперед відбиваючи його внутрішньою стороною стопи.
  Ігрова вправа «Перекоти м’яч».
Дитина, стоячи на місці, перекочує м’яч від правої до лівої ноги, та навпаки.
Відео 1
  Ігрова вправа «Попади у ворота».
Дитина з місця відбиває м’яч носком ноги, намагаючись попасти у ворота.

Відео 2
Ігрова вправа «Передай м’яч».
Діти, працюючи в парах, передають м’яч один одному внутрішньою стороною стопи.

Відео 3
   Освітні результати: діти виявляють активність, організованість, наполегливість, ініціативність; вчаться працювати в парі; отримують емоційне задоволення.
На фото: Дмитрик Нестеренко.

  Останні дні квітня нагадують про історію та чудовий шлях, який пройшов український футбол за 30 років. А заклади освіти бажають як юним футболістам, так і професіоналам:
Голів пропущених не знати,
Завзятих вболівальників грою дивувати!

Графічним дизайном називають особливий різновид художньої та проектної діяльності, результатом якої є об’єднання в одне ціле ідеї, тексту й зображення, а метою — концентрація уваги цільової аудиторії. Прояви графічного дизайну оточують нас в повсякденному житті всюди — на білбордах, сайтах в інтернеті, вітринах, журналах, вказівниках у метро, навіть на упаковках продуктів.

27 квітня щорічно відзначають Всесвітній день графічного дизайну, який водночас є професійним святом для людей однієї з найкреативніших професій та засобом для підвищення обізнаності суспільства щодо важливої ролі графічного дизайну в сучасному світі.
Витоки мистецтва графічного дизайну сягають дуже глибоко, аж до тих малюнків, які первісні люди залишали на кам’яних стінах печер.

Сторінки: 1 2

  Початок березня … Не припиняються очні заняття з педагогами закладів дошкільної освіти. Така форма занять приваблює багатьох, її переваги очевидні.
Так 3 березня на запрошення столичного ЗДО № 767 відбулася зустріч з викладачем Аллою Гончаренко. З-поміж багатьох тем педагоги обрали «Педагогічний супровід життєдіяльності дітей: традиційні та новаторські форми». Звертаючись до дослідження оцінки якості освітнього процесу за методикою ECERS-3, означили бачення культури побудови освітнього процесу в закладі, проаналізували чинники, що забезпечують і вивищують таку якість.

Педагоги готові змінити погляд на традиційне заняття та приймають його трансформацію. Доступним бачиться інструментарій європейських освітніх систем, адаптований до умов великого міста. Коло інтересів вихователів закладу не вичерпується сьогоднішньою темою. Процес оновлення системи дошкільної освіти багатогранний, з пошуками і знахідками, помилками і перемогами, дослідженнями і відкриттями.

Вам буде цікаво:
Чому в німецьких дитсадках дітям дозволяють гратися в болоті?

Матеріал підготувала доцентка кафедри Гончаренко А.М.

Після повномасштабного вторгнення рф на територію України проблема мін та вибухонебезпечних предметів набула особливої гостроти, адже кожен день українців проходить під вибухи бомб та обстріли з артилерії. російська федерація свідомо порушує методи та засоби ведення воєнних дій, використовуючи заборонені та негуманні види зброї, що призводить до збільшення мінної небезпеки.
За оцінкою фахівців неурядової організації Mines Advisory Group (MAG) у зв’язку з бойовими діями більше 40% територій України заміновано. Нині Україна вважається найзамінованішою країною у світі.

Протимінна діяльність – а таку назву носить ціла галузь, що включає у себе навчання ризикам та інформування про правила поведінки в районах минулих бойових дій, маркування небезпечних ділянок і складання їх карт, обстеження та очищення місцевостей від боєприпасів, мін або саморобних пристроїв, допомогу постраждалим від підривів – активно розвивалась в Україні останніми роками.

Протимінна діяльність буде адаптуватись до реалій життя, керуючись її значенням для безпечності повернення евакуйованих і біженців до їх громад, убезпечення та відновлення економічної діяльності на сільськогосподарських землях і промислових об’єктах, що зазнали мінування чи обстрілів. Починаючи з 2015 року Україна постійно фігурувала серед найбільш забруднених вибухонебезпечними залишками війни країн світу. Вірогідно, що тепер країна обійме сумну першість.
Протягом останніх років Україною було прийнято національний закон про протимінну діяльність, галузеві стандарти, започатковано національний орган з протимінної діяльності.

Презентація: “Навчання з попередження ризиків, пов’язаних із вибухонебезпечними предметами”

Матеріал підготувала викладачка кафедри Санковська І.М.

  У 2022 році педагоги міста Києва, активно працюючи у школах та закладах дошкільної освіти, щодня мріяли про перемогу України і жили в її очікуванні. Нам всім так хотілося, щоб жах війни скоріше закінчився!
Саме у той час з’явилися численні публікації, в яких психологи констатували, що частина людей відкладає власне життя “на потім”. Причиною вони вбачали стан невизначеності: перебування у бомбосховищах, періодичну відсутність світла, водопостачання, зруйновані будинки та інфраструктуру. Реальність вимагала жити, якби складно це не було.
У квітні – червні 2022 року, відповідаючи на виклики часу, викладачкою кафедри дошкільної та початкової освіти Смольниковою Галиною Валентинівною, кандидаткою психологічних наук, було проведено 12 психологічних вебінарів на тему «Можливості поповнення власних життєвих ресурсів в умовах війни».

Вебінари охопили 307 педагогів із 43 столичних закладів дошкільної освіти. Кількість учасників вебінарів коливалася від 14 до 38 осіб, і у кожного/кожної були свої запитання до спікерки.

Спільно учасники/учасниці обговорювали питання внутрішнього вибору, як перебудуватися і почати жити повним життям, навіть, якщо це життя під час війни, яких змін може зазнати організм людини у стані стресу, на що можна вплинути і на що ні, та як із цим впоратися?

Наразі Галина Валентинівна вправляє слухачів курсів підвищення кваліфікації в темі “Подолання наслідків агресивної поведінки у дітей дошкільного віку”. Педагоги вправляються у розв’язанні складних педагогічних ситуацій, вміннях попереджати та вчасно реагувати на ситуації емоційного, фізичного, психологічного насилля, запобігати конфліктам в освітньому процесі.

Матеріал підготувала Смольникова Г.В.

1 березня відзначають Всесвітній день компліменту.
Виник він після успіху Національного дня компліментів в Нідерландах на початку 2000-х років. За словами Ханса Поортвліта, який його придумав, день компліменту присвячений задоволенню основних потреб людини у визнанні та оцінці. Це некомерційний день, який просто дозволяє людям відчути себе більш щасливими. Чесний і щирий комплімент приносить користь як тому, хто його робить, так і тому, хто його отримує.
Кожен охочий може приєднатись до Всесвітнього дня компліменту, просто зробивши щирий комплімент близькій людині чи зовсім незнайомому перехожому. Адже приємні слова здатні підвищити самооцінку, зробити людину щасливішою та прибрати емоційну напругу у відносинах.
Робіть компліменти з посмішкою. Потім подивіться, як посмішка відіб’ється на обличчях тих людей, кому вони призначалися.   Компліменти можуть бути усними та письмовими. Але найкраще, коли їх роблять особисто, у безпосередньому спілкуванні.
Всесвітній день компліменту наголошує на тому, що один день – дуже мало, людству потрібно впроваджувати компліменти в повсякденне життя, а таке свято – лише нагадування. 1 березня доречно влаштовувати тематичні флешмоби й акції.
  Переваги компліментів:
Вони просто роблять людей більш щасливими.
Вони підвищують самооцінку і почуття власної гідності.
Вони збільшує продуктивність праці.
Вони сприяють взаємному благополуччю.
Отримані компліменти повертаються різними способами.
Ваша мета на сьогодні: похваліть як мінімум трьох осіб. Якщо більше, то ще краще.
  Нумо поширювати позитив та гарний настрій!

  Схожі події:
Всесвітній день усмішки
День оптиміста
Всесвітній день доброти 
День спонтанного прояву доброти
Міжнародний день «Дякую»

  Корисні ресурси:
Мистецтво компліментів: https://childdevelop.com.ua/worksheets/9991/
Цікаві матеріали для школярів: https://www.educ.com.ua/biblioteka/den-komplimentiv-materiali.html
День компліменту: https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-klasno-godini-den-komplimentu-335187.html
1 березня – День компліменту: https://vseosvita.ua/library/1-bereznia-vsesvitnii-den-komplimentu-654022.html

Матеріал підготувала викладачка кафедри Санковська І.М.