У квітні 2026 року кафедрою дошкільної та початкової освіти ІПО Університету Грінченка було проведено низку заходів, які об’єднали педагогів навколо актуальних проблем. Зокрема – вебінар «Навчаємо письма учнів початкової школи: практичні рекомендації та цифрові вправи». Зустріч стала майданчиком для професійного діалогу й обміну досвідом. Педагоги обговорювали питання формування письмових навичок молодших школярів у сучасному освітньому середовищі.
Організатор заходу – старша викладачка кафедри Світлана Цибульська ознайомила вчителів із новітніми поглядами науковців на значущість рукописного письма. З їх погляду воно позитивно впливає на мислення, концентрацію уваги, розвиток дрібної моторики й сприяє гармонійному розвитку дитини.
Змістовними й практико-орієнтованими були виступи запрошених спікерів. 
Чернецька М.В., учитель-методист столичного ліцею № 211, окреслила ефективні стратегії навчання, що враховують індивідуальні особливості учнів та поєднують класичні вправи з цифровими завданнями. Марина Василівна наочно продемонструвала як органічно вплітає цифрові інструменти в традиційні методики. Велику зацікавленість у вчителів викликали інтерактивні вправи, розроблені вчителькою, які спрямовані на удосконалення графічних умінь, формування культури письма та підвищення навчальної мотивації учнів початкової школи.
Кравець О.В., учитель цього ж закладу освіти, зосередила увагу слухачів на інструментах зворотного зв’язку, які допомагають відстежувати поступ учнів і коригувати навчальний процес у режимі реального часу. Олена Вікторівна поділилася з колегами сучасними методами і прийомами формувального оцінювання дитячих досягнень, а також продемонструвала добірку вправ і дидактичних матеріалів для вдосконалення техніки письма. Особливий інтерес слухачів викликали запропоновані вчителькою ігрові та творчі форми роботи.
Досвід Марини Василівни та Олени Вікторівни продемонстрував, що творчий підхід до навчання перетворює його на захопливу діяльність і водночас забезпечує високий рівень якості знань учнів початкової школи.
Учасники вебінару дійшли одностайного висновку, що каліграфія не втрачає своєї значущості в цифрову епоху, а навпаки — виступає важливим чинником гармонійного розвитку дитини. Захід ще раз підтвердив, що поєднання традицій та інновацій відкриває широкі можливості для розвитку компетентного, мотивованого й творчого учня.
Презентація Цибульської С.М. “Каліграфічне письмо в цифрову епоху”
Презентація Чернецької М.В. “Сучасні підходи до навчання каліграфічному письму”
Презентація Кравець О.В. “Формувальне оцінювання”
Матеріали підготувала ст. викладачка кафедри
Цибульська С.М.
29 квітня 2026 року у Всеукраїнський день футболу доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти – Марина Шопіна та завідувачка кафедри дошкільної та початкової освіти – Людмила Меленець провели вебінар з теми, яка зацікавила педагогів закладів дошкільної освіти напередодні літа та з акцентом на особливостях проведення командних ігор за участю дітей з особливими освітніми потребами. Як зазначено в Державному стандарті дошкільної освіти (2025) метою фізкультурного освітнього напряму є зміцнення здоров’я дитини, формування у дитини розуміння важливості руху, стійких життєво необхідних рухових умінь та навичок, розвиток рівноваги, витривалості, координації та гнучкості, великої та дрібної моторики, оволодіння дитиною вправами та іграми спортивного характеру.
Слухачі вебінару впевнилися в тому, що спортивні ігри та вправи значно збагачують рухову активність дітей, розвивають їхні фізичні та певною мірою формують лідерські якості. Особливо в умовах міста та з використанням можливостей мегаполісу сучасні дошкільники за допомогою батьків та педагогів можуть бути залучені як до розвивальних/логічних, так і до активних/спортивних командних ігор.
