У педагогічній практиці початкової школи можна використовувати різні види сторітелінгу.
– пасивний сторітелінг – вчитель розповідає готову історію, а діти уважно слухають. Це може бути казка, оповідання, притча або будь-яка інша цікава розповідь. Зазвичай використовується на початку вивчення нової теми;
– активний сторітелінг – діти стають активними учасниками процесу створення історії (за початком, опорними словами або малюнками з подальшою інсценізацією);
– цифровий сторітелінг – використання цифрових інструментів для створення та представлення історій. Це може включати: слайд-шоу з ілюстраціями та озвученням, запис аудіо-історій, коротких анімаційних роликів.
Змістові види сторітелінгу можуть бути різноманітними: народні та авторські казки, що несуть у собі мудрість та моральні уроки; реалістичні історії (оповідання про життя дітей, їхні пригоди та переживання); фантастичні історії про вигадані світи, чарівних істот та неймовірні події; оповідання про минуле, видатних особистостей та важливі історичні події, адаптовані для дитячого сприйняття.
Щоб створити захопливу історію, варто врахувати кілька порад:
1.Визначте мету історії. Подумайте, що ви хочете донести дітям? Які знання, навички чи цінності ви хочете розвинути?
2. Оберіть цікаву тему, яка буде близькою та зрозумілою дітям, викликатиме їхній інтерес та емоційний відгук.
3. Створіть яскравих персонажів. Вони повинні бути впізнаваними, живими, мати свої особливості, мотивацію та емоції.
4. Продумайте простий та динамічний сюжет. Він має бути логічним, послідовним та містити елементи несподіванки, інтриги.
5. Використовуйте образну мову. Описуйте події, персонажів та оточення яскравими та емоційними словами, використовуйте порівняння, епітети та інші художні засоби.
6. Доєднайте елементи інтерактиву. Звертайтесь до дітей із запитаннями впродовж розповіді, заохочуйте їх до обговорення та прогнозування подальших подій.
7. Використовуйте візуальні засоби: супроводжуйте розповідь ілюстраціями, малюнками, предметами, які допоможуть дітям краще уявити історію.
8. Зробіть емоційний акцент. Наголошуйте на важливих моментах історії, передавайте емоції персонажів, щоб викликати співпереживання у дітей.
9. Завершіть історію логічним та зрозумілим висновком. 
Сторітелінг є важливою педагогічною технологією для початкової школи. Використання різноманітних видів та змістових напрямів сторітелінгу, а також дотримання простих порад щодо створення цікавих розповідей, дозволить вчителям зробити процес навчання захопливим, ефективним і особистісно орієнтованим. Впровадження сторітелінгу в освітній процес не лише збагатить знання учнів, але й зробить навчання радісним та незабутнім досвідом.
Корисні матеріали:
Третяк О.П. Сторітелінг як метод критичного мислення.
Цибульська С.М. Навчальний модуль «Диво-слово: 7 кроків до успішного сторітелінгу».
Матеріали підготувала старша викладачка кафедри Цибульська С.М.
