В основу розгортання наукового дослідження «Розвиток компетентності педагогічного партнерства фахівців дошкільної та початкової освіти в системі післядипломної освіти» (2025-2028) покладено такі припущення:
1) професійна компетентність – комплекс здатностей особистості, які мають цілісну структуру та необхідні для ефективного розв’язання трудових функцій фахівців закладів дошкільної освіти та початкової школи;
2) організація освітнього процесу з розвитку компетентності педагогічного партнерства в Інституті післядипломної освіти має ґрунтуватися на оптимальному поєднанні внутрішніх прагнень педагогічних працівників до професійного розвитку на основі андрагогічних принципів навчання.
Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та емпірична перевірка моделі розвитку компетентності педагогічного партнерства фахівців дошкільної та початкової освіти в системі післядипломної освіти.
Обґрунтування наукової теми.
Реєстраційна картка НДДКР.

Матеріал підготувала завідувачка кафедри Меленець Л.І.