15 грудня 2020 року запрошуємо дефектологів, логопедів, педагогів закладів дошкільної освіти  на практичний вебінар: «Логоритміка як засіб розвитку мовлення дошкільників», організований кафедрою дошкільної і початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. Вебінар відбудеться на платформі zoom, початок о 10:00. 

Спікери вебінару: Анастасія Кульбедюк, дефектолог, дитячий психолог, старший викладач кафедри дошкільної і початкової освіти ІПО; Вікторія Пеценко, дефектолог, викладач кафедри дошкільної і початкової освіти ІПО; Анастасія Комлікова, кан. мистецтвознавства, композитор, музикант, автор розвиваючих музичних завдань для дошкільнят; Ганна Староженко, автор логоритмічних завдань і ігор для дітей дошкільного віку, музичний керівник.

Під час вебінару учасники познайомляться з основними розвивальними (корекційними)  завданнями логоритміки;  з особливостями поєднання  рухливих  ігор, фізичних вправ, музики та  мовленнєвих завдань; з формами і прийомами логоритмічної роботи, а  також повправляються у проспівуванні логоритмічних пісень, розігруванні музичних пальчикових ігор, створенні психогімнастичних історій.

 Також проаналізуємо рекомендовані схеми логоритмічного заняття, до яких включено різні види музичної діяльності: співи, слухання музики, музично-ритмічні рухи, гра на дитячих музичних інструментах.

Участь безкоштовна. Попередня реєстрація за посиланням

  26 листопада відбулася науково-практична онлайн-конференція, присвячена питанням виявлення, діагностики порушень психофізичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку; подальших перспектив раннього втручання та ранньої корекції, а також поширення ідей використання сучасних технологій педіатрії розвитку: «Психофізіологічна екологія перших років життя дитини: втрати, потенціали, балансування». Конференція була організована і проведена Медичним центром педіатрії розвитку «Особливий» спільно з кафедрою методики та психології дошкільної і початкової освіти Інституту післядипломної освіти імені Бориса Грінченка. В конференції прийняли участь близько 100 осіб з різних регіонів України.   

Учасники обговорили такі актуальні питання:

• Розвиток, дозрівання, корекція, втручання: синхронізація і гармонізація.
• Дитина раннього  та молодшого віку: показники розвитку і тривожні сигнали.
• Раннє втручання: потреба, особливості, індивідуальна програма розвитку.
• Раннє втручання та корекція: підвищення якості життя дитини у дружньому просторі.
• Педіатрія розвитку: точки дотику педагогіки, психології і медицини.

 За результатами конференції готується збірник наукових статтей і тез.

 Інформаційний лист конференції

 Програма конференції

   У рамка Грінченківської декади в Інституті  післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка було проведено Фестиваль творчих проєктів “НУШ. Інтегроване навчання” (за творами Б. Грінченка про природу). Захід організовано викладачами кафедри дошкільної та початкової освіти ІПО Київського університету імені Бориса Грінченка Л. В. Кравчук та О. В. Поляковою. У фестивалі взяли участь учителі початкових класів закладів освіти м. Києва, які представили розробки поєктів тематичних днів за творами Б. Грінченка.

Кравчук Л. Борис Грінченко про роль книги

Полякова О. Борис Грінченко про особистість вчителя початкової школи

Обозова А. С._Дружба

Павленко Ю. М._Лелеки

Замишляк І.В._Весна

Кочнєва К.К._Ластівка

Морміль І. В._Піклування

Самардак О.В._Дуб

Шмирко І. М._Дружба – велика сила

Щербатюк А. В._Дружба

Сікорська Т.В., Бабяк А.В._Весна

Медичний центр педіатрії розвитку «Особливий» спільно з Інститутом післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка запрошують Вас 26 листопада 2020 року на практичну онлайн-конференцію, присвячену питанням виявлення, діагностики порушень психофізичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку; подальших перспектив раннього втручання та ранньої корекції, а також поширення ідей використання сучасних технологій педіатрії розвитку: «Психофізіологічна екологія перших років життя дитини: втрати, потенціали, балансування».

Конференція відбудеться на платформі zoom, початок о 11:00, участь безкоштовна, при необхідності, видається сертифікат.

Будуть розкриті такі актуальні питання:

• Розвиток, дозрівання, корекція, втручання: синхронізація і гармонізація.
• Дитина раннього та молодшого віку: показники розвитку і тривожні сигнали. Раннє втручання: потреба, особливості, індивідуальна програма розвитку.
• Раннє втручання та корекція: підвищення якості життя дитини у дружньому просторі.
• Педіатрія розвитку: точки дотику педагогіки, психології і медицини.

 Реєстрація за посиланням :

https://docs.google.com/forms/d/1YI9sTb7z2WApjqXStUnJh51s2J_j8gnARIYMwwPw4a8/edit

 Чекаємо на зустріч з Вами!

Інформаційний лист конференції!

День української писемності та мови – свято, яке щороку відзначається в Україні 9 листопада. За православним календарем – це день вшанування пам’яті Преподобного Нестора-Літописця – послідовника творців слов’янської писемності Кирила і Мефодія. Свято встановлено 9 листопада 1997року, коли Президент України Леонід Кучма на підтримку ініціативи громадських організацій та з урахуванням важливої ролі української мови в консолідації українського суспільства видав Указ № 1241/97 «Про День української писемності та мови».

  У День української писемності та мови, на Українському радіо традиційно проводиться радіо диктант національної єдності. Цю акцію започатковано в 2000 році. Відтоді щороку всі охочі можуть взяти участь у написанні радіодиктанту та не стільки з’ясувати, чи добре знають українську мову, як продемонструвати єдність з усіма, хто любить і шанує українське слово.

Матеріали підготовили: Пазюк С.А., Щербина В.М.
ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2 3

      8 вересня  було проведено круглий стіл для науковців кафедри дошкільної та початкової освіти, присвячений Міжнародному дню грамотності. Цей день був оголошений ЮНЕСКО в 1966 році, і лише в останні 1012 років набув справжнього розмаху. Проблемі грамотності почали приділяти більше уваги у середині минулого століття. ООН вважала грамотність і тривалість життя людини однаково важливими характеристиками життя народу. Починаючи з 1966 року ЮНЕСКО відзначало День грамотності, намагаючись саме в такий спосіб  привернути увагу суспільства до розповсюдження грамотності.

Презентація до Міжнародного дня грамотності

  Здавалося б, у прогресивному, сучасному та інноваційному ХХІ столітті проблема неграмотності не мала би бути актуальною. Проте така думка хибна. За останніми дослідженнями на нашій планеті 781 мільйон дорослих не мають освіти, а приблизно 100 мільйонів дітей не ходить до школи. При цьому йдеться і про населення розвинутих країн зокрема. Так, із кожним роком ця цифра зменшується, але питання неграмотності населення залишається актуальним.

 8 вересня  відзначають Міжнародний день грамотності. Він був оголошений ЮНЕСКО в 1966 році, і лише в останні 1012 років набув справжнього розмаху. Проблемі грамотності почали приділяти більше уваги у середині минулого століття. ООН вважала грамотність і тривалість життя людини однаково важливими характеристиками життя народу. Починаючи з 1966 року ЮНЕСКО відзначало День грамотності, намагаючись саме в такий спосіб  привернути увагу суспільства до розповсюдження грамотності. Традиція щорічно відзначати цей день започаткована відповідною рекомендацією Всесвітньої конференції міністрів освіти з ліквідації неграмотності, що відбулася в Тегерані у вересні 1965 року. Саме ця конференція рекомендувала оголосити 8 вересня датою урочистого відкриття конференції, Міжнародним днем грамотності та святкувати його щорічно в усьому світі.  ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Сторінки: 1 2 3 4

   Кафедра дошкільної та початкової освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка щиро вітає нашу колегу – Меленець Людмилу Іванівну, доцента кафедри, кандидата педагогічних наук з перемогою в Конкурсі освітніх технологій – 2019, проведеному редакцією журналу Міністерства освіти і науки України “Дошкільне виховання”, за публікацію “Безпека дитини: компетентнісний підхід”.

Посилання на статтю