28-30 жовтня відбулись очні фахові курси «Інклюзивне навчання дітей молодшого шкільного віку та підтримка емоційного стану всіх учасників освітнього процесу в умовах сьогодення» для вчителів початкових класів.
Куратор групи – Шопіна Марина Олександрівна, провела тренінг «Психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами». Разом із слухачами курсів обговорили такі актуальні питання як організація роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби, адаптація та соціалізація молодшого школяра в умовах інклюзивного навчання. Опрацьовані були також практичні вправи для роботи з дітьми, що мають особливі освітні потреби.
Старша викладачка кафедри Цибульська Світлана Михайлівна провела тренінг «Сила емоцій: учимось керувати реакціями та досягати життєвого успіху». Педагоги розглянули сутність емоційної компетентності як складової педагогічної майстерності. Обговорили особистісні якості педагога, опрацювали вправи для розвитку емоційної компетентності та мотивації учасників тренінгу на позитивні зміни у власному житті.
Доцентка кафедри Третяк Ольга Петрівна провела тренінг «Критичне мислення – запорука успіху». Слухачі оволоділи інструментами для об’єктивної оцінки інформації і вироблення більш зважених суджень у повсякденному житті та професійній діяльності. Тренінг сприяв підвищенню самостійності та впевненості в ухваленні рішень, що допомогло вчителям краще розуміти структуру аргументації, розрізняти факти та суб’єктивні думки, а також захищатися від маніпуляцій. 
Курси пройшли у позитивній атмосфері, вчителі обмінялися досвідом та опанували нові психолого-педагогічні прийоми та сучасні практики.
Матеріали підготувала доцентка кафедри Шопіна М.О.
Слухачі курсів розглянули актуальні питання:
– «Формування сенсорно-пізнавальної компетентності дітей раннього віку в конструктивній діяльності» лектор – Волинець Ю.О., доцент кафедри, кандидат педагогічних наук.
Результати навчання: розвиток здатності обирати ефективні методи, форми та засоби організації освітнього процесу відповідно до запитів і потреб здобувачів освіти, визначати та враховувати індивідуальні особливості дітей. Удосконалити вміння забезпечувати баланс між активностями ініційованими вихователем та здобувачами освіти, організовувати безпечне освітнє середовище, ефективно співпрацювати та комунікувати з дітьми, використовувати провідні види діяльності малят раннього віку задля забезпечення їх гармонійного розвитку.
Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка пропонує всім бажаючим педагогам очні фахові курси.
Запрошуємо вас на вебінари кафедри:
Традиційно навчальний рік ми розпочинаємо серпневими конференціями і зустрічами з педагогами. Цьогоріч наша кафедра запрошує Вас долучитися до методичних конференцій, присвячених освітній діяльності в 2024-2025 навчальному році.
