Archive for Педагогам ДНЗ

Цінності вітчизняної та німецької дошкільної освіти у зіставленні

20181203_1317272  5 грудня 2018 року  в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка було проведено методологічний семінар для науково-педагогічних працівників ІППО з теми «Цінності вітчизняної та німецької дошкільної освіти у зіставленні: сфери прояву активності педагога, гіпотеза розвитку дитини, очікувані освітні результати».

  Семінар проводила доцент кафедри, кандидат педагогічних наук Гончаренко Алла Миколаївна, яка поділилась з колегами досвідом щодо організації та розвитку дошкільної освіти в Німеччині. 

Реалізації програми «Я – киянин» у столичному просторі

А.Гончаренко

доцент кафедри методики та психології

дошкільної і початкової освіти

Інституту післядипломної педагогічної освіти,

кандидат педагогічних наук

Реалізації програми «Я – киянин» у столичному просторі

  Без названияНещодавно у рамках Міської науково-практичної конференції «Нова школа – новий дитячий садок» відбувся семінар, де обговорювалися питання впровадження у роботу закладів дошкільної освіти м. Києва регіональної парціальної програми «Я – киянин». У роботі семінару взяли участь керівники і вихователі-методисти ЗДО, учасники дослідно-експериментальних майданчиків, методисти РНМЦ та автори-розробники Програми.

  Апробація Програми у контексті дослідно-експериментальної роботи відбувалася протягом кількох років на базі восьми ЗДО різних районів м. Києва. Процес вивчення та реалізації змісту програми  спонукав педагогів та батьків до аналізу проблеми.

  Чи є важливим виховувати киянина у дошкільному віці?

-         педагоги справедливо вважають, що дитина дошкільного віку ще не здатна збагнути патріотизм як сукупність морально-етичних та емоційних цінностей;

-         відсутність окремої програми або частини комплексної програми уможливлює витіснення цього напряму з обов’язковості освітньої роботи з дошкільниками;

-         під час здобуття базової освіти педагогами навчальні плани не рясніли регіональними акцентами. Помітна тенденція до зростання кількості педагогів, які не мають базової дошкільної освіти, тому вони не враховують особливості дошкільного дитинства і не надають значущості регіональним питанням у дошкільному вихованні.

А.Гончаренко Інтеграція реалізації програми

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Результати першого етапу моніторингу «Проектування змісту та технологій навчання педагогічних працівників у системі післядипломної педагогічної освіти»

 Obrazovanie-i-nauka-300x200В рамках виконання наукової теми    кафедри «Проектування змісту та технологій  навчання педагогічних працівників у системі  післядипломної педагогічної освіти» протягом  січня 2017 – жовтня 2018 р. співробітниками кафедри був розроблений діагностичний інструментарій (анкети) та проведений перший етап моніторингу відповідно до наукової теми. 

   За результатами першого етапу моніторингу було визначено основні потреби педагогів щодо змісту навчального матеріалу (галузей знань) на курсах підвищення кваліфікації та найбільш прийнятні форми і технології навчання.

  На основі цього дослідження були оновленні освітньо-професійній програми підвищення кваліфікації кафедри.

   На другому етапі моніторингового дослідження плануємо вивчити рівень задоволеності слухачів змістом оновлених навчальних програм за їх профілем і курсами підвищення кваліфікації загалом.

Аналітична довідка за результатами першого етапу моніторингового дослідження

Всесвітній день психічного здоров’я

 22210 жовтня 2018 року відбувся науково-практичний семінар для співробітників Інституту післядипломної педагогічної освіти «Психологічні прийоми подолання впливу стресу» (до Всесвітнього дня психічного здоров’я).

 Семінар розпочався з виступу доцента кафедри, кандидата психологічних наук Сабол Д.М. щодо особливостей психогігієни та екологічного ставлення до себе.

  Продовжила роботу семінару старший викладач кафедри Лигомина Т.А. з виступом на тему: “Розвиток стресостійкості особистості як запорука психічного здоров’я” та вправами з тілесно-орієнтованої терапії.

  На завершення семінару учасники познайомилися з методами зняття наслідків стресу засобами арт-терапії під керівництвом Коцюби Г.О., старшого викладача кафедри, кандидата психологічних наук.

Програма cемінару 10.10.2018

Сабол Д.М. Психогігієна, екологічне ставлення до себе, як протидія стресу

Лигомина Т.А. Розвиток стресостійкості особистості як запорука психічного здоров’я

Фотогалерея

«Використання зразків зарубіжної літератури у вихованні дошкільників: біфуркація розвивального простору»

P80926-141310

 26 вересня 2018 року викладачі кафедри у партнерстві з Національним музеєм літератури України провели міський науково-практичний семінар для педагогічних, науково-педагогічних працівників закладів освіти, київської громади .

Мета заходу – консолідація фахових потреб практиків освітянської галузі щодо застосування творів зарубіжної літератури в роботі з дітьми дошкільного віку.

Програма семінару на 26.09.2018.

Сайт НМЛУ .

Казка про трьох поросят. Англійська народна казка.

Міхалков С. Троє поросят. За англійською казкою. 

Пазюк С.А. Європейські народні казки

Міські педагогічні читання

  image125 вересня 2018 року в закладі дошкільної освіти № 428 до 100-річчя від Дня народження В. Сухомлинського відбулися міські педагогічні читання для педагогічних, науково-педагогічних працівників закладів освіти, київської громади з теми  «Педагогічна й літературна  спадщина Василя  Сухомлинського в сучасній освіті». Заклад дошкільної освіти Шевченківського району м. Києва був обраний невипадково: творчий педагогічний колектив у роботі з дітьми спирається на літературну, а у роботі з педагогами – на наукову спадщину видатного українського педагога, заслуженого вчителя України, директора Павлиської середньої школи Кіровоградської області.

   Пропонуємо переглянути матеріали педагогічних читань та досвіду роботи.

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Вітаємо!

den_vyhovatelya

В цей святковий осінній час
Прийміть побажання від нас!
Хай буде здоров”я міцне, мов граніт,
І з ним Вам прожити не меньше ста літ.

Хай горе обходить Вас стороною,
А щастя приходить і ллється рікою!
Хай кожен день до Вас приходить радість,
І дового десь блукає старість,
Щоб ніколи не старіли,
А душею молоділи!

Інтеграція індивідуального, суспільного й родинного у вихованні киянина-дошкільника

 20180920_143917 20 вересня 2018 року кафедрою методики та психології Інституту післядипломної педагогічної освіти Університету Грінченка було проведено міську науково-практичну конференцію для педагогічних, науково-педагогічних працівників, методистів з дошкільного виховання РНМЦ, київської громади «Інтеграція індивідуального, суспільного й родинного у вихованні киянина-дошкільника».  Мета конференції: консолідація зусиль педагогічної спільноти та родини задля реалізації змісту регіональної програми «Я – киянин».

Програма конференції 20.09.2018

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

ІІ Київський освітній форум «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА: РАЗОМ ДО УСПІХУ»

untitledрио   23 серпня 2018 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбувся ІІ Київський освітній форум “Нова українська школа: разом до успіху” (Програма форуму). Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти взяла активну участь у форумі.

ДЕТАЛЬНІШЕ >>

Запрошуємо до участі у міжнародному проекті

     Шановні колеги! Запрошуємо вас до участі в проекті “Вiдображення: цiнності німецької та української дошкільної освіти у взаємному порівнянні”.

untitled

НАЗВА ПРОЕКТУ: Вiдображення: цiнності німецької та української дошкільної освіти у взаємному порівнянні.

ОРГАНІЗАТОРИ: Громадська організація “KSF Vita e.V” (м. Дортмунд, Німеччина) та Асоціація директорів шкіл міста Львова за підтримки програми “Зміцнення взаємодії з громадянським суспільством країн Східного партнерства” Міністерства закордонних справ Німеччини.

IHФОРМАЦІЙНИЙ ПАРТНЕР: Всеукраїнський науково-методичний журнал для педагогів і батьків “Дошкільне виховання”.

МЕТА — розпочати широку дискусію, присвячену цінностям, які формує дошкільна освіта України, та ознайомити українських педагогів із цінностями німецької дошкільної освіти, що має посприяти реформуванню вітчизняного дошкілля.

ДО УЧАСТІ В ПРОЕКТІ ЗАПРОШУЮТЬСЯ: педагогічні працівники дитсадків; студенти та викладачі педагогічних вишів; науковці, громадські активісти й журналісти, залучені до реформування системи дошкільної освіти України.

Щоб стати учасником проекту, напишіть українською невеликий аналітичний текст на тему “Цінності у дошкіллі України: пріоритети та механізми формування. Роль дошкiльної освіти у формуваннi системи цінностей дорослої людини”.

Автори кращих текстів:

  • візьмуть участь у теоретично-практичному семінарі в м. Львові;
  • зможуть ознайомитися із системою дошкільної освіти Німеччини під час тижневої поїздки до м. Дортмунда;
  • стануть учасниками відкритих дискусій, присвячених цінностям дошкільної освіти України та Німеччини.

Детальніша інформація:

Запитання щодо участі у проекті можна надіслати на електронну пошту osvita.cinnosti@gmail.com.